法国有一个非常著名的风景画家叫柯罗，他晚年说我天天早上醒过来向上帝祈祷，让我像孩子一样纯真无邪地看世界。由于我的岁数越大越了解这句话，孩子们都是我的老师，没学画这件事情，甚至没画画这件事情，重要的是大伙都有双眼。
目前春季来了，我上午在我居住的公寓旁边走走，像北京这么难看的一座城市，这么糟糕的天气，可是每朵花儿都好看，每一棵树都好看，这时我感觉我可能只有五岁。
怎么样把孩子培培养为有独立思想的人
不要太把孩子当一个孩子，他是他一个人，他有他的喜好和才能，只不过你一时看不出来，他有他的喜好。有的孩子可能对所有艺术一点儿兴趣也没，但对枪、兵舰、武器感兴趣。
我常常会遇见一些父母说我的孩子如何学画，如何可以画得像你如此。问题不在这个地方，问题是你知道不知道你的孩子？你在不在冷眼察看他，他喜欢任何事情，讨厌任何事情，这里面的教育就开始了——假如可以叫做教育的话。
父母最重要的是冷眼看，然后携带孩子走向他有兴趣的地方，而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方。所以，第一要克服的是父母我们的「父母欲」，父母欲是非常可怕的事情。
大家的定义教育开始得太早
14岁以前的孩子，我倡导不要跟他讲解什么是「美」，什么是「古时候」「现代」。假如带他到博物馆去，什么都不要对他解释说明。他一个是听不懂，还有一个是他会厌烦。就让他看，假如他实在不要看，就带他出去，他想吃、他想玩，维持他的动物性，就让他玩儿。
不要太早灌输这么多词语给孩子，什么大师、艺术、美、教育，这类都是大人教他的词，不像孩子。大家的定义教育开始得太早。
对于那些差不多早熟的，特别敏锐的，可以说有天分的孩子，在十岁至十五岁之间时，你就要特别的当心，就是他到底喜欢什么，哪件事情拽都拽不回来，他都要去做，你打他他就要做。这就紧急了，这个时候你要当心了，他真的想做这个事情。
这个时候假如他喜欢的正好是画画，正好是音乐，正好是写作，或者是科学实验，你就要带他到好的环境，可以耳濡目染，周围有同样的孩子，这就对他尤为重要了。
至于所谓美术史、古时候、现代、这个派、那个派，我想差不多要初中将来他才会开始对这类词汇、这类定义有兴趣，而且有理解力和判断力，这是后来的事情，这是我的认识。
人是模仿的动物，同时又是下载的动物
父母刚刚说到孩子崇拜我，其实他只不过听说，从媒体上听说这个人，然后孩子就会向往。根据孟子的说法，所有些孩子，在童蒙的时期，最崇拜的人其实是父亲和母亲，所以父母这个角色非常难当的，你都不了解在什么时间，你已经失去了他对你的爱，或者在另外好的状况下，你可能引导了他一辈子，由于他会学习他在爹妈身上看到东西--我也要像爹妈那样子，像他那样做饭，像他那样走路，像他那样东张西望的样子。
人是模仿的动物，同时又是一个下载的动物。电脑有下载这个词，所有孩子子的脑袋，你带他到任何场所，无论是高兴事、伤心事，他不管懂不懂，他已经下载了。下载将来可以储存很长时间，等到他懂事了，受了教育，智商发达了，他会重新反举这类早年下载的印象。所以爹妈是真的不好当的，你不注意间已经在教育孩子，或者已经在毁坏这个教育。
不要对孩子说出价值判断的词，少啰嗦
我在世界各国博物馆一直看到两种状况。一种是大人抱着婴儿在参观，其实婴儿在睡觉，但这是一种胎教，是很好的婴儿教，这同带其去嘈杂的餐馆或商场、而孩子在睡觉的感觉是不同的。
另一种则是常常会看到小学和中学的老师领全班同学，直接进入博物馆。那并非浏览式地看，而是老师做过功课后，带领同学们来到某一张画面前，然后就在那里上一堂课，一讲就是一两个钟头。
在海外婴幼儿园老师会有一些词语选择，英文有不少好听的词，他假如感觉这幅画不怎么样，他会说：That’s interesting（有意思）。尽可能不要对孩子说出价值判断的词，大人说好或不好，对或不对，就是在杀孩子，孩子就如此被杀掉了，孩子的童真就没了。
可是特别顽强的孩子，你再杀他，枪林弹雨，最后他拿起笔又回到原来的样子，这是少数的天才，甚至长大了他真的变成一个天才画家。所以我要对父母说的只有一句话，14岁以前的孩子，在绘画上或任何文静兴趣不要多说他，他要做就让他做，少啰嗦。
